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- ¿Cómo podemos entonces exigirle a la escuela que forme a nuestros niños y niñas con un amplio sentido de colaboración, solidaridad, amor fraterno, participación y espíritu crítico y democrático, cuando la estructura escolar es una negación de todo esto? (Por supuesto que hay excepciones. Algunas escuelas están tratando de transformar la práctica escolar para hacerla más humana, más inclusiva y más respetuosa de sus principales beneficiarios, como son los niños y las niñas).

- La ciencia y la tecnología, en la sociedad revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación permanente de la HUMANIZACIÓN del hombre.



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